随着高校信息化建设的不断推进,校园网络已成为师生教学、科研和生活的重要基础设施，然而近年来，许多高校陆续对校园网中使用虚拟私人网络（VPN）的行为进行限制甚至封禁，引发广泛讨论，作为网络工程师，我认为这一现象背后有技术、管理与合规三方面的深层逻辑，同时也需要我们理性看待并寻找合理的解决方案。
从技术角度看,校园网封VPN的主要目的是保障网络安全和资源公平使用，高校网络通常采用集中式认证与计费系统（如802.1X或Portal认证），一旦用户通过非授权方式（如自建或第三方VPN）绕过认证，将导致身份冒用、非法访问校内数据库、盗用带宽等问题，某些学生利用免费公共VPN翻墙访问境外教育资源，但同时消耗大量带宽，影响其他同学的正常上网体验，甚至造成校园核心服务器负载过高。
从管理角度讲,国家对互联网内容监管日趋严格，根据《中华人民共和国网络安全法》第47条，网络运营者应当加强对其用户发布信息的管理，发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息，应当立即停止传输，许多高校属于“网络运营者”范畴，若允许学生随意使用境外VPN访问非法网站或传播敏感信息，可能面临行政处罚甚至法律责任，封禁行为是高校履行法定义务的体现。
从教育场景出发,校园网本身应服务于教学科研目的，部分学生滥用VPN访问娱乐、游戏或社交平台，不仅违反学校网络使用规范，也容易引发沉迷问题，一些高校通过流量识别技术（如深度包检测DPI）自动识别并限速或阻断非教育类应用，本质上是在引导学生合理使用网络资源。
面对校园网封VPN的情况,师生应如何应对？建议如下：
- 合法合规优先：如需访问境外学术资源（如IEEE、Springer等），应优先使用学校图书馆提供的官方学术代理服务或国际联网通道；
- 内部沟通机制：学生可通过学生会或网络中心反馈合理需求，推动学校优化政策，例如设立“学术专用通道”；
- 提升网络素养：了解网络原理有助于规避风险，例如学习如何配置本地DNS解析、使用HTTPS加密协议保护隐私，而非依赖不安全的第三方工具；
- 技术支持升级：高校可引入SD-WAN或零信任架构，在保障安全的同时实现精细化管控，兼顾用户体验与管理效率。
校园网封VPN并非简单“堵”，而是基于安全、合规与教育目标的综合考量，作为网络使用者，我们既要尊重规则，也要主动参与共建更健康、高效的数字校园环境。
